درس پژوهی:درس علوم تجربی پایه هفتم است که در شرایط برگزاری کلاسهای مجازی به
چکیده
این گزارش، حاصل تجربه کارورزی ۴ با رویکرد درس‌پژوهی در مدرسه و در درس علوم تجربی پایه هفتم است که در شرایط برگزاری کلاسهای مجازی به دلیل وضعیت جنگی انجام شد. هدف اصلی این درس‌پژوهی، بهبود فرآیند یاددهی ـ یادگیری مبحث تفکیک زباله و بازیافت و افزایش آگاهی، مشارکت و مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان نسبت به حفظ محیط زیست بود. در این پژوهش، پس از شناسایی مسئله، واحد یادگیری با استفاده از فعالیت‌های مشارکتی، محتوای چندرسانه‌ای و تکالیف عملکردی طراحی و اجرا شد و با دریافت بازخورد، مورد بازنگری قرار گرفت. نتایج نشان داد که به‌کارگیری رویکرد درس‌پژوهی و روش‌های فعال تدریس در فضای مجازی، موجب افزایش مشارکت دانش‌آموزان، درک بهتر مفاهیم علمی، تقویت مهارت‌های کاربردی و ایجاد نگرش مثبت نسبت به تفکیک زباله و بازیافت شد. همچنین این تجربه نقش مؤثری در توسعه شایستگی‌های حرفه‌ای دانشجومعلم، از جمله طراحی آموزشی، مدیریت کلاس مجازی، ارزشیابی عملکردی و بازاندیشی در فرآیند تدریس داشت.
کلمات کلیدی: کارورزی ۴، درس‌پژوهی، علوم تجربی، پایه هفتم، تفکیک زباله، بازیافت، آموزش مجازی، توسعه حرفه‌ای معلم، دانشگاه فرهنگیان.