درس پزوهی :اموزش دین و زندگی متوسطه دوم

چکیده:

در این گزارش کارورزی ۴ با رویکرد درس‌پژوهی، فرآیند طراحی، اجرا و تحلیل یک واحد یادگیری در درس دین و زندگی دوره متوسطه دوم و در بستر آموزش مجازی شاد مورد بررسی قرار گرفت. هدف اصلی، بهبود کیفیت یادگیری، افزایش مشارکت دانش‌آموزان و تقویت درک مفهومی آنان از موضوع «ایمان و نقش آن در انتخاب‌های زندگی» بود. در ابتدا مسئله کاهش تعامل دانش‌آموزان در کلاس‌های مجازی شناسایی شد و سپس با بهره‌گیری از رویکرد ساخت‌گرایی، فعالیت‌های تعاملی، سناریوهای مسئله‌محور و تکالیف عملکردی طراحی و اجرا گردید. نتایج نشان داد که این رویکرد موجب افزایش مشارکت، ارتقای انگیزه یادگیری و بهبود کیفیت پاسخ‌های دانش‌آموزان شده است. همچنین تجربه درس‌پژوهی در ابعاد دانشی، مهارتی و نگرشی باعث رشد حرفه‌ای دانشجومعلم در زمینه طراحی آموزشی، مدیریت کلاس مجازی، تحلیل یادگیری و تغییر نگرش نسبت به نقش معلم گردید.

کلمات کلیدی

درس‌پژوهی، کارورزی ۴، آموزش مجازی، شاد، دین و زندگی، یادگیری مشارکتی، رویکرد ساخت‌گرایی، توسعه حرفه‌ای معلم، آموزش متوسطه دوم