درس پژوهی:رشته ادبیات فارسی
چکیده
در دوران کارورزی مجازی در شبکه شاد، فرصت داشتم تا با تکیه بر آموخته‌های دانشگاهی و با بهره‌گیری از تعامل مستقیم با دانش‌آموزان، چندین مسئله آموزشی و عاطفی را شناسایی و برای حل آن‌ها اقدام کنم. این فعالیت‌ها شامل یک مورد فردی در حوزه عاطفی با محوریت کاهش استرس یک دانش‌آموز، سه فعالیت گروهی آموزشی برای رفع اشکال در موضوعات املای پایه هفتم، مفعول، فعل و نهاد در پایه هفتم، و واژه‌های ساده و غیرساده و قید در پایه نهم، و همچنین یک فعالیت آموزشی فردی در مبحث متمم بود.
در اجرای این فعالیت‌ها تلاش کردم با توجه به شرایط آموزش مجازی، از روش‌های ساده، قابل فهم و دانش‌آموزمحور استفاده کنم تا یادگیری بهتر و مؤثرتر شکل بگیرد. همچنین در هر مرحله به شناسایی مسئله، بررسی پیامدهای یادگیری، طراحی مراحل اجرا، استفاده از منابع مناسب، ارائه بازخورد مؤثر و سنجش عملکرد دانش‌آموزان توجه داشتم. این تجربه برای من فرصتی بود تا ضمن تقویت مهارت‌های آموزشی و ارتباطی خود، با نیازهای واقعی دانش‌آموزان در فضای مجازی بیشتر آشنا شوم و نقش معلمی را به صورت عملی تجربه کنم.