اقدام پژوهی:چگونه توانستم میزان فرسودگی دیجیتال دانشآموزان کلاس 9/2 مدرسه را کاهش دهم؟
چکیده:
این اقدام‌پژوهی با هدف بررسی و بهبود یک مسئله آموزشی در کلاس درس و ارتقای کیفیت یادگیری دانشآموزان انجام شد. پژوهشگر با مشاهده مستقیم، جمع‌آوری داده‌های میدانی و استفاده از روش‌های کیفی، تلاش کرد تا عوامل مؤثر بر بروز مشکل آموزشی را شناسایی کرده و راهکارهای عملی و قابل اجرا در محیط کلاس ارائه دهد. در طول اجرای طرح، مداخلات آموزشی متناسب با نیاز دانشآموزان طراحی و به‌کار گرفته شد و سپس میزان اثربخشی آن‌ها از طریق مشاهده، بازخورد دانشآموزان و مقایسه وضعیت قبل و بعد از اجرا مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که استفاده از روش‌های فعال تدریس، تعامل بیشتر معلم و دانش‌آموز، و توجه به تفاوت‌های فردی می‌تواند نقش مهمی در بهبود یادگیری و افزایش انگیزه دانشآموزان داشته باشد. در نهایت، این پژوهش ضمن ارائه راهکارهای کاربردی، به بهبود عملکرد آموزشی و ارتقای کیفیت فرآیند یاددهی–یادگیری کمک کرده است.
کلمات کلیدی: اقدام‌پژوهی، یادگیری، روش‌های فعال تدریس، تعامل معلم و دانش‌آموز، بهبود عملکرد آموزشی