اقدام پژوهی: هفتم هشتم نهم علوم تجربی

چکیده

کارورزی ۲ یکی از مراحل مهم در تربیت دانشجومعلمان است که با هدف پیوند میان مباحث نظری و تجربه‌های عملی در محیط واقعی یا مجازی آموزش طراحی شده است. این گزارش با رویکرد اقدام‌پژوهی و بر اساس تجربه‌های اینجانب، نیما حسن‌پور، در مدرسه نمونه دولتی زانیاران و در درس علوم تجربی پایه‌های هفتم، هشتم و نهم تدوین شده است. به دلیل شرایط ویژه کشور و برگزاری آموزش‌ها به‌صورت مجازی در وضعیت جنگی، فرایند کارورزی در بستر آموزش آنلاین انجام گرفت.

هدف اصلی این کارورزی، شناسایی مسائل آموزشی در کلاس‌های مجازی و تلاش برای بهبود آن‌ها از طریق طراحی و اجرای فعالیت‌های یادگیری فعال بود. مهم‌ترین مسئله شناسایی‌شده، کاهش مشارکت و انگیزه برخی دانش‌آموزان در فرایند یادگیری بود. در همین راستا، فعالیت‌هایی مانند آزمایش‌های ساده خانگی، نقشه مفهومی و مسابقات علمی کوتاه طراحی و اجرا شد.

یافته‌های حاصل از این تجربه نشان داد که استفاده از روش‌های فعال، تعاملی و مبتنی بر مشارکت می‌تواند موجب افزایش انگیزه، بهبود درک مفاهیم و ارتقای کیفیت یادگیری دانش‌آموزان در فضای مجازی شود. همچنین این دوره نقش مهمی در تقویت مهارت‌های حرفه‌ای، توانایی تحلیل موقعیت‌های آموزشی و شکل‌گیری هویت معلمی اینجانب داشته است.

کلمات کلیدی: کارورزی ۲، اقدام‌پژوهی، آموزش مجازی، علوم تجربی، مشارکت دانش‌آموزان، یادگیری فعال، هویت معلمی.