وورد - مقاله رابطه ی هوش هیجانی با خودکارامدی تحصیلی دانش آموزان متوسطه ی اول شهر سروستان

عنوان : مقاله رابطه ی هوش هیجانی با خودکارامدی تحصیلی دانش آموزان متوسطه ی اول شهر سروستان

مثاله در قالب وورد در 12 صفحه تایپ شده است

چکیده:

رابطه‌ی هوش هیجانی با خودکارامدی تحصیلی دانش‌آموزان در روابط بین شخصی، خودآگاهانه‌تر بودن، مدیریت استرس، پردازش اطلاعات، حل مسئله، تصمیم‌گیری‌های صحیح و همچنین خودانگاری است. به عبارت دیگر، دانش‌آموزانی با هوش هیجانی بالاتر، توانایی بیشتری در مدیریت خودشان و دیگران را دارند و به راحتی می‌توانند با مسائل رو به‌رو شونده روبرو شوند و مسائل را بهتر حل کنند. این کسانی نیز بیشترین خودکارامدی تحصیلی را دارا خواهند بود.در مقابل، افرادی با هوش هیجانی کمتر عموماً دچار اضطراب و ناتوانی در مدیریت احساسات هستند و همچنین ناتوانی در تصمیم‌گیری و حل مسئله دارند و در نتیجه کمترین درصد خودکارامدی تحصیلی را دارا خواهند بود. اما مهم بودن این نکته را باید در نظر داشت که هوش هیجانی کارآمدی تحصیلی را کاملاً تضمین نمی‌کند، بلکه تاثیرات متفاوتی را بر روی آن ایجاد می کند.هدف این مقاله بررسی رابطه ی هوش هیجانی با خودکارامدی تحصیلی دانش آموزان متوسطه ی اول است و روش این مقاله مروری است. رابطه‌ی مثبت و مستقیمی بین هوش هیجانی و خودکارامدی تحصیلی دانش آموزان وجود دارد. هوش هیجانی شامل مهارت‌های مرتبط با احساسات، هیجانات و تفکرات هستیم که در ارتباط با دیگران هستیم و با خودمان داریم. دانش آموزانی که بیشترین امتیاز را در مهارت های مختلف هوش هیجانی مانند ارتباط برقرار کردن، برخورد با فشارهای روزمره، خود پذیرشی، عزت نفس و همدلی کسب می‌کنند، معمولاً خودکارامدی بالاتری در کنترل تعاملات خود با دیگران و کارآمد بودن در تحصیلات دارند.