وورد -مقاله تاثیر جنسیت معلم بر موفقیت تحصیلی دانش آموز همجنس یا ناهمجنس در شهر بیرجند

عنوان وورد -مقاله تاثیر جنسیت معلم بر موفقیت تحصیلی دانش آموز همجنس یا ناهمجنس در شهر بیرجند

مقاله در قالب وورد در 7صفحه تایپ شده است

چکیده:

در سالهای اخیر تحولات جنسیتی گسترده‌ای در حوزهی آموزش و تحصیلات به وقوع پیوسته است که نمی‌توان آنها را محدود و منحصر به تحولات کمی و افزایش چشمگیر نسبت دانش آموزان دختر دانست، به همین اعتبار دیدگاههای جدیدتر بر ابعاد کیفی این تحول تأکید داشته و آن ‌را در عرصهی وسیع‌تری از پیامدهای تحصیلی دنبال کرده‌اند. در تحقیق حاضر تلاش شده است که پس از مروری نظری بر وجوه عمدهی تفاوتهای جنسیتی در تواناییهای شناختی، عملکرد تحصیلی و تبیین آن با استناد به برخی دیدگاهها، به این مهم پرداخته شود. تحقیقات نشان می دهد که تأثیر جنسیت معلم بر موفقیت تحصیلی دانش آموز همجنس یا ناهمجنس بسیار کم است. به عبارت دیگر، نوع جنسیت معلم برای دانش آموزان همجنس یا ناهمجنس تأثیر چندانی ندارد. متغیرهای دیگری مانند سن معلم، سطح تحصیلات، روشهای آموزشی و رابطه بین معلم و دانش آموز ممکن است بر تحصیلات دانش آموزان تأثیر بگذارند. در نهایت، عوامل فردی و جامعه شناختی می توانند در موفقیت تحصیلی دانش آموزان تأثیر بگذارند. به عنوان مثال، نوع خانواده، نژاد، فرهنگ و سطح ثروت می توانند از تأثیرگذاران موفقیت تحصیلی باشند.

کلمات کلیدی:آموزش ، جنسیت، همجنس ، ناهمجنس ،دانش آموزانالب