وورد -مقاله بررسی ضعف یادگیری در درس ریاضی مقطع دبستان

عنوان وورد -مقاله بررسی ضعف یادگیری در درس ریاضی مقطع دبستان

مقاله دارای 10 صفحه می باشد

چکیده

ناتوانی یادگیری در درس ریاضی دبستان ممکن است به دلیل چندین عامل از جمله عوامل شخصی، اجتماعی و آموزشی باشد. برخی از عوامل شخصی می‌تواند شامل اضطراب، ناراحتی، نارسایی کنترل خود، نبود تمرکز، اختلال توجه و همچنین ناتوانی در حل مسائل ریاضی باشد. عوامل اجتماعی ممکن است شامل فشار والدین، فشار همکلاسی‌ها و حتی بی‌توجهی معلمان باشد. عوامل آموزشی، مشکلات در قدرت حل مسائل، شیوه‌ی آموزشی معلم، ناتوانی در خواندن متن‌های ریاضی و کوچک کردن درک مفاهیم اعداد و چندین فرمول می‌تواند در ناتوانی یادگیری در درس ریاضی دبستان تاثیرگذار باشد. به منظور رفع این ناتوانی، رفتارهای خود را ارزیابی کنید و بهترین روش‌های یادگیری را متخصصان یادگیری مشاوره بگیرید.از آنجا که دانش آموزان با ریاضی روبرو نیستند، مهارت های اساسی ریاضی که برای یادگیری این درس لازم است، به شدت از دست داده شده است. هدف این مقاله بررسی ضعف یادگیری در درس ریاضی مقطع دبستان است و این مقاله بر اساس روش کتابخانه ای است.

واژگان كليدي: ناتوانی یادگیری ، ریاضی ، دبستان ، دانش آموز.