وورد -مقاله بررسی تاثیر شیوه های مطالعه بر اضطراب امتحان در دانش آموزان دبستان

عنوان وورد -مقاله بررسی تاثیر شیوه های مطالعه بر اضطراب امتحان در دانش آموزان دبستان

مقاله درقالب وورد است ودر 10 صفحه تایپ شده است

چکیده

اضطراب واکنش طبیعی و سالم انسان است. بسیاری از نظریه پردازان عقیده دارند که اضطراب حالت تکامل یافته ای است که ما را از خطرات قریب الوقوع آگاه می سازد تا بتوانیم با آن خطرات مقابله کنیم . با وجود این، اگر شدت یا مدت زمان حالت اضطرابی زیاد باشد یا بدون علت خاص رخ دهد ، ممکن است واکنشی بیمارگونه و نابهنجار باشد.اضطراب امتحان یکی از دلایل اصلی افت تحصیلی و ضعیف شدن پایه تحصیلی دانش آموزان در مقاطع تحصیلی دوره دبستان است. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی تاثیر آموزش شیوه های مطالعه بر اضطراب امتحان در دانش آموزان دبستان است. آموزش شناختی– رفتاری شیوه ی موثر در کاهش اضطراب امتحان است. بنابراین از این مداخله می توان برای بهبود عملکرد تحصیلی در کلینیک ها استفاده نمود. آموزش رفتاری به شیوه گروهی بر کاهش اضطراب امتحان موثر می باشد و همچنین آموزش رفتاری به شیوه گروهی بر افزایش مهارت های ارتباطی موثر می باشد. آموزش رفتاری به شیوه گروهی بر افزایش ابعاد مهارت های ارتباطی (درک پیام، بینش، قاطعیت) موثر می باشد.

واژگان كليدي: اضطراب امتحان ، دانش آموز ،دوره دبستان ، عملکرد تحصیلی