چکیده

این درس پژوهی با هدف بهبود روش تدریس و یادگیری نشانه "ذ" در کلاس اول ابتدایی انجام شده است. گروه درس پژوهی متشکل از معلمان باتجربه کلاس اول، طی جلسات متعدد به طراحی، اجرا و بازبینی روش تدریس این نشانه پرداختند.

در این پژوهش، ابتدا چالش‌های رایج در آموزش نشانه "ذ" شناسایی شد. سپس با بهره‌گیری از روش‌های نوین آموزشی و بازی‌محور، طرح درسی جامع تدوین گردید. این طرح با تأکید بر یادگیری چندحسی و مشارکتی، در یک کلاس اجرا و نتایج آن مورد ارزیابی قرار گرفت.

نتایج نشان داد که استفاده از روش‌های خلاقانه مانند قصه‌گویی، بازی‌های آموزشی و فعالیت‌های عملی، منجر به افزایش چشمگیر میزان یادگیری و ماندگاری آموزش نشانه "ذ" در دانش‌آموزان شد. همچنین، این رویکرد باعث افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش‌آموزان در فرآیند یادگیری گردید.

این درس پژوهی نشان می‌دهد که با طراحی دقیق و اجرای روش‌های نوآورانه، می‌توان چالش‌های آموزش نشانه‌های دشوار را به فرصتی برای یادگیری لذت‌بخش و مؤثر تبدیل کرد.

کلیده واژه  :  درس پژوهی ، فارسی ، ابتدایی ، نشانه ذ

 درس پژوهی

فارسی پایه اول

تدریس نشانه ذ

با توضیحات کامل و جامع و مناسب

در 27صفحع توضیحات کامل

با فرمت ورد