اقدام پژوهی: رشته دبیری علوم اجتماعی

چکیده

این گزارش با هدف بررسی و تحلیل تجربه کارورزی ۲ در بستر آموزش مجازی در مدرسه و در رشته دبیری علوم اجتماعی تدوین شده است. پژوهش حاضر با رویکرد اقدام‌پژوهی و تمرکز بر شناسایی و حل مسائل واقعی کلاس‌های آنلاین، به بررسی چالش‌هایی مانند کاهش تعامل دانش‌آموزان، افت انگیزه، ضعف مشارکت و محدودیت‌های ارتباطی در فضای مجازی پرداخته است. در این راستا، مجموعه‌ای از فعالیت‌های یادگیری هدفمند در حوزه‌های آموزشی، تربیتی، عاطفی و مدیریتی طراحی و اجرا گردید که مبتنی بر روش‌های تدریس فعال، بازخوردهای توصیفی و بهره‌گیری از ابزارهای دیجیتال آموزشی بوده‌اند. نتایج حاصل نشان می‌دهد که این مداخلات تا حدی موجب افزایش مشارکت، بهبود انگیزه و ارتقای کیفیت یادگیری دانش‌آموزان شده است. در نهایت، این تجربه کارورزی نقش مهمی در تقویت مهارت‌های حرفه‌ای، تفکر اقدام‌پژوهانه و درک عمیق‌تر از پیچیدگی‌های آموزش در شرایط مجازی برای دانشجو معلم داشته است.

کلمات کلیدی: کارورزی ۲، اقدام‌پژوهی، آموزش مجازی، علوم اجتماعی، یادگیری فعال، مشارکت دانش‌آموزان، بازخورد توصیفی.