گزارش کارورزی 2(طراحی فعالیت یادگیری):رشته اموزش ابتدایی
چکیده
این کارورزی بر رسیدگی به چالش‌های یادگیری دیرآموزی، به ویژه در درس ریاضی، برای دانش‌آموزی به نام مهرگان در پایه دوم دبستان، در بستر آموزش مجازی متمرکز بود. با توجه به شرایط خاص آموزش آنلاین و ویژگی‌های یادگیری دانش‌آموز (با بهره هوشی مرزی)، یک برنامه مداخله‌ای چندحسی، بازی‌محور و با حمایت عاطفی طراحی و اجرا شد. این برنامه بر آموزش مرحله‌ای، تکرار هدفمند، مشارکت فعال مادر و استفاده از ابزارهای عینی و فیلم‌های آموزشی کوتاه تأکید داشت. ارزیابی‌های اولیه نشان‌دهنده اعتمادبه‌نفس پایین، کمبود انگیزه و ضعف در مفاهیم پایه ریاضی بود. پس از اجرای برنامه، پیشرفت‌های تدریجی اما ملموسی در دقت دیداری، افزایش انگیزه، بهبود در جمع و تفریق ساده و تقویت اعتمادبه‌نفس مشاهده شد. اگرچه چالش‌هایی در حل مسئله و سرعت پردازش همچنان پابرجا هستند، اما این رویکرد در ایجاد تجربه‌ای مثبت‌تر از یادگیری و برجسته‌سازی نقش حیاتی حمایت فردی و همکاری خانواده در محیط مجازی، مؤثر واقع شد.