درس پژوهی : اموزش محور ریاضی دوره ابتدایی
چکیده:
این گزارش به بررسی و تدوین چهار خرده‌فعالیت آموزشی و پرورشی در بستر آموزش مجازی برای دانش‌آموزان دوره ابتدایی می‌پردازد. این خرده‌فعالیت‌ها بر اساس مشاهده مستقیم کلاس معلم راهنما، بررسی عملکرد دانش‌آموزان، شناسایی نیازهای یادگیری و تحلیل مشکلات آموزشی آنان طراحی شده‌اند. در این گزارش، چهار مسئله اصلی شامل ضعف در یادگیری ریاضی، نیاز به مرور مباحث درسی، بی‌انگیزگی تحصیلی، و ضعف در روخوانی قرآن شناسایی و برای هر یک راهکار مناسب انتخاب و اجرا شد.
در خرده‌فعالیت نخست، آموزش ریاضی با استفاده از روش بازی‌محور و امتیازدهی اجرا شد تا مشارکت و علاقه دانش‌آموز افزایش یابد. در خرده‌فعالیت دوم، مرور مباحث درسی با بهره‌گیری از فلش‌کارت و پرسش‌های کوتاه مرحله‌ای انجام شد تا یادگیری تثبیت شود. در خرده‌فعالیت سوم، برای رفع بی‌انگیزگی دانش‌آموز، از تشویق کلامی، مسئولیت‌های کوچک و فعالیت‌های ساده و جذاب استفاده شد. در خرده‌فعالیت چهارم نیز روخوانی قرآن به صورت بخش‌بخش، همراه با الگوخوانی معلم و تکرار دانش‌آموز، تمرین شد تا روان‌خوانی و دقت او افزایش یابد.
یافته‌های حاصل از اجرای این خرده‌فعالیت‌ها نشان داد که استفاده از روش‌های فعال، ساده، تشویقی و متناسب با ویژگی‌های دانش‌آموزان ابتدایی در فضای مجازی می‌تواند به بهبود یادگیری، افزایش انگیزه، کاهش اضطراب و تقویت مشارکت دانش‌آموزان کمک کند. همچنین این تجربه برای من به‌عنوان دانشجومعلم فرصتی بود تا با مسائل واقعی آموزش مجازی بیشتر آشنا شوم و درک عمیق‌تری از نیازهای یادگیری دانش‌آموزان ابتدایی به دست آورم.