عنوان وورد - مقاله بررسی و شناسایی مؤلفه‌های اثربخش مدیریت کلاس درس در پساکرونا

در قالب وورد ودارای 27 صفحه است

چکیده

هدف پژوهش حاضر تفحّص و شناسایی مؤلفه‌های اثربخش مرتبط با مدیریت کلاس درس در پساکرونا است. این پژوهش با مطالعه و وارسی منظم و هدفدار مقاله‌های مرتبط صورت گرفته است. روش بررسی این پژوهش کیفی از نوع سنتزپژوهی بوده، به ترتیب مراحل مورد نیاز انجام شده و با تجزیه و تحلیل محتوا و به کمک کدگذاری صورت پذیرفته است. جامعه آماری این پژوهش، پژوهش‌های جدید و قدیمی صورت گرفته در بین سال‌های 1970 تا 2023 داخل و خارج کشور بوده است. از مجموع 146 مقاله مرتبط تعداد 128 مورد انتخاب و مفاهیم، مقوله‌ها و مضامین نهایی استخراج شدند و سپس با استفاده از روش تحلیل محتوای استقرایی تحلیل شدند. واضح و مبرهن است که اگرچه مدارس همانند گذشته به شکل عادی شروع به بازگشایی کرده‌اند، امّا اثرات دوران قرنطینه همچنان باقی است، فلذا مدیریت کارآمد کلاس برای جبران کاستی‌های ناشی از شرایط گذشته و اطمینان از تعالی همه افراد درگیر بسیار مهم و حیاتی است و این مهم جز با انجام تحقیق‌ها و پژوهش‌های مرتبط حاصل نمی‌شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که هر کلاس درس دارای مشکل انضباطی، با توجه به عوامل موجود راه حل خاص خود را دارد که باید در مرحله اوّل شناسایی و سپس اقدام کرد که مؤثرترین روش مدیریت کلاس درس آگاهی بر مؤلفه‌های اثربخش مدیریت کلاس درس، تسلط بر مؤلفه‌های مشترک (تحت سلطه معلّم) و آمادگی جهت شناسایی و رفع عوامل خاص است.  

کلمات کليدي: آموزش و پرورش، کلاس درس، مدیریت، معلّم، دانش‌آموز، کوید-19